大班韵律活动《套圈》

大班韵律活动《套圈》 本文关键词：韵律，大班，活动，套圈

大班韵律活动《套圈》 本文简介：活动名称：大班韵律活动《套圈》活动目标：1、在学唱歌曲的基础上，学习套圈游戏的玩法，边唱歌曲边游戏。2、借助视频、腕花等方式掌握三人轮流套圈的玩法。3、体验三人合作游戏的快乐。活动准备：视频资料、腕花。活动过程一、熟悉旋律，学唱歌曲第一段。1、教师问题导入。师：有三个好朋友她们在一起玩游戏，她们是怎

大班韵律活动《套圈》 本文内容：

活动名称：大班韵律活动《套圈》

活动目标：

1、

在学唱歌曲的基础上，学习套圈游戏的玩法，边唱歌曲边游戏。

2、

借助视频、腕花等方式掌握三人轮流套圈的玩法。

3、

体验三人合作游戏的快乐。

活动准备：

视频资料、腕花。

活动过程

一、

熟悉旋律，学唱歌曲第一段。

1、

教师问题导入。

师：有三个好朋友她们在一起玩游戏，她们是怎么玩得呢？

2、

教师范唱第一段加动作。

师：三个好朋友是怎么玩游戏的？

3、

学唱歌曲第一段。（2—3遍）

师：我们听着琴唱一唱。

4、

问题导入下一个环节。

师：三个好朋友在一起到底可以怎么拉手？

二、

学习拉手的方法。

1、

教师示范拉手的方法。

师：带花的人手交叉，紧紧拉住朋友的手。

2、

幼儿学习。幼儿在座位上第一次尝试

师：空手的人双手拉起来，带花的人手交叉，紧紧拉住朋友的手。幼儿在座位上第二次尝试

师：这次老师数123你们就能拉好吗？

三、看视频，学习做第一段动作。

1、看视频两遍。

师：看一看老师们是怎样做的？唱到三人在一起围个小圆圈做了什么动作？唱到手儿拉着手我们作游戏做了什么动作？

2、幼儿在座位上第一次尝试。

师：我们也象老师们一样来一边唱歌一边做动作。

3、幼儿站起来表演。

师：手不松，把最上面一层的手抬起来，中间一层，下面一层。

三、学习套圈的方法。

1、看视频了解套圈的方法。

师：接下来又是怎么玩的？

2、再看视频，

师：他们用哪一层的手去套别人，被套住的人是向里跨还是向外跨？

3、

教师与幼儿共同示范。

师：上面的手抬起来，套住别人蹲下来。里面的人向后跨出来。

4、

幼儿尝试第一次套圈。

5、

看视频，学习边唱歌边套圈。

师：唱到什么字的时候套住别人蹲下来？唱到什么字时从圈里跨出来？

6、

幼儿尝试边唱歌边套圈。第一次配乐套圈

师：老师唱你们来玩。第二次配乐套圈

师：自己唱歌自己套。

四、完整游戏。

要求：边唱歌边游戏。

五、延伸活动。

观看第三段，讨论第三段的玩法。

评课：